Komend schooljaar starten we met een pilot ISK 16+. Een nieuw te vormen subteam zal het onderwijs verzorgen voor twee ISK-klassen voor 16 en 17-jarigen. De docenten gaan bij aanvang van het schooljaar samen verder vorm geven aan de inhoud van het curriculum en vanaf 1 oktober de nieuwe leerlingen ontvangen. Het betreft een pilot om te beoordelen of ROC Nijmegen in de toekomst structureel ISK-onderwijs 16+ wil gaan verzorgen.
Je start het schooljaar met de kennismaking met je nieuwe collega’s. Samen vormen jullie het subteam dat het onderwijs voor de nieuwkomers gaat verzorgen. Jij verzorgt met name de lessen Nederlands. De leerlingen komen binnen op niveau 0 worden binnen 1 tot 2 jaar naar een zo hoog mogelijk niveau begeleid. Voor sommige leerlingen zal dat niveau A2 zijn, anderen kunnen door naar B1 of B2. Je stemt je lessen af op de leerbehoeften van de leerlingen. Dit vraagt een grote mate van differentiatie. Leerlingen zullen merken dat ze meer kunnen dan ze wellicht dachten en ervaren dat ze ook buiten de les Nederlands veel kunnen doen aan hun (taal)ontwikkeling.
Naast docent Nederlands ben je ook mentor van een groep en besteed je veel aandacht aan de begeleiding van jouw leerlingen. Ook is er de mogelijkheid om andere vakken te geven zoals burgerschap of digitale vaardigheden. Omdat de ontwikkeling van de taal in het begin het meest centraal staat, wordt dit, bij voorkeur, ook gegeven door een docent Nederlands.
Gedurende het schooljaar besteed je naast je lessen tijd aan het (door)ontwikkelen van de leerlijn Nederlands, lever je een bijdrage aan de ontwikkeling van het gehele curriculum van de ISK en het evalueren van de pilot. Met het nieuw te vormen subteam werk je aan een nieuwe opleiding binnen het ROC. Je vindt het leuk om dit samen vorm te gaan geven en houdt daarbij altijd het belangrijkste doel voor ogen; een veilige thuisbasis bieden aan een kwetsbare groep leerlingen zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Dat jij alles op alles zet om onze leerlingen écht een stap verder te brengen, maakt jou onze succesvolle collega. Word je hier enthousiast van? Solliciteer dan!
Team Educatie is een gespecialiseerd team, dat met veel inzet onderwijs verzorgt aan Nederlandstalige laaggeletterden, anderstaligen die al langer in Nederland zijn en inburgeraars. Vanaf komend schooljaar zal de pilot ISK 16+ ook vallen onder team educatie.
We leggen de verbinding met werk, met opleiding in het mbo en ook met maatschappelijke participatie. Voor ons zijn taal, digitale skills en rekenen een middel om een hoger einddoel te bereiken. Waar dat doel ligt, is voor iedere cursist anders. Wij hebben in ons team een hoge professionele standaard, we leren van elkaar, maar ook van onze cursisten.
ROC Nijmegen is een bruisende leeromgeving voor middelbaar beroepsonderwijs en volwassenenonderwijs. Leren en werken zijn bij ons onlosmakelijk met elkaar verbonden. We leveren bekwame vakmensen af in 15 verschillende werkvelden. Met een aanbod van 150 opleidingen bieden wij kansen voor de ontwikkeling van ieders talent.
Onder de noemer Leven Lang Ontwikkelen bieden we ook onderwijs op maat aan voor werkgevers en werknemers.
Als werkgever investeren we in nieuwe medewerkers met een gedegen introductietraject. Zodat jij je welkom voelt en snel je weg vindt. Wij zijn een goed werkgever die ervoor zorgt dat alle collega’s zich gezien en gewaardeerd voelen. Wij willen een afspiegeling zijn van de samenleving en onze studenten. Inclusief denken is bij ons een vanzelfsprekendheid. Daarnaast vinden we het belangrijk elkaar te ontmoeten. We organiseren een paar keer per jaar ROC-brede bijeenkomsten voor alle medewerkers.
Meer weten over deze vacature?
Bel of mail dan met Fenneke Arends, manager team Educatie, 06-42227865 of f.arends@roc-nijmegen.nl
Deze vacature wordt gelijktijdig zowel intern als extern opengesteld, waarbij geldt dat interne kandidaten bij gelijke geschiktheid voorrang hebben.
Bij aanname voor deze functie dien je een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) in te leveren.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.